Stosowana Analiza Zachowania

Ten tekst stanowi dokładny, wszechstronny i współczesny opis analizy zachowania stosowanego, aby pomóc czytelnikom zdobyć podstawową wiedzę i umiejętności. Analiza zachowania stosowanego zapewnia wszechstronną, dogłębną dyskusję na temat dziedziny, oferując pełny opis zasad i procedur zmiany oraz analizy społecznie istotnego zachowania.. Trzecie wydanie obejmuje postępy we wszystkich trzech powiązanych ze sobą dziedzinach nauk o zachowaniu – teoretycznej, badaniach podstawowych i badaniach stosowanych – oraz dwa nowe rozdziały, Instrukcja oparta na równoważności (Ch. 19) i Uczenie się Emergentne w Inżynierii z Relacjami Niewłaściwości (Ch. 20). Zawiera również zaktualizowane i nowe treści na tematy takie jak wzmocnienie negatywne (Ch. 12), motywacja (Ch. 16), zachowanie werbalne (Ch. 18), funkcjonalna ocena behawioralna (Ch. 27), i etyka (Ch. 31). o autorze:

John Cooper, Tim Heron i Bill Heward byli pracownikami naukowymi The Ohio State University przez łącznie 90 lat.. Razem szkolili nauczycieli klas specjalnych oraz kadrę kierowniczą, kierując się filozoficznymi, naukowymi i technologicznymi zasadami stosowanej analizy zachowania.. Doktor. program w dziedzinie edukacji specjalnej i analizy zachowań stosowanej, który oni i ich koledzy opracowali na OSU, był pierwszym programem doktoranckim akredytowanym przez Association for Behavior Analysis International. John, Tim i Bill otrzymali każdy Nagrodę Absolwentów za Wybitne Nauczanie, najwyższe wyróżnienie OSU za doskonałość dydaktyczną. Są współlaureatami Ellen P. Nagroda Reese za komunikację koncepcji behawioralnych od Cambridge Center for Behavioral Studies. John O. Cooper, Ed.D., jest Profesorem Emerytowanym w College of Education and Human Ecology na The Ohio State University. Jego zainteresowania badawcze i dydaktyczne obejmują nauczanie precyzyjne, zachowania wewnętrzne, budowanie płynności mówienia oraz zachowanie werbalne.. Jest byłym prezesem Standard Celeration Society, byłym członkiem Rady Dyrektorów Society for the Advancement of Behavior Analysis oraz Przedstawicielem ds. Praktycznych w Radzie Wykonawczej i jako Przewodniczący Komisji Akredytacji Programów Podyplomowych Stowarzyszenia Analizy Zachowania Międzynarodowego. Timothy E. Heron, Ed.D., jest Profesorem Emerytowanym na Wydziale Edukacji i Ekologii Człowieka na The Ohio State University. Zainteresowania badawcze Tima obejmują systemy korepetycyjne, włączanie uczniów z niepełnosprawnościami do klas ogólnodostępnych, podejścia dydaktyczne oparte na konsultacji i samokorekcie.. Tim jest współautorem książki The Educational Consultant: Pomoc Nauczycielom, Rodzicom i Uczniom w Klasach Integracyjnych, Wydanie 4 (z Kathleen Harris, 2001). Od 2000 roku Tim jest aktywnym instruktorem lotnictwa z certyfikatem Gold Seal Federalnej Administracji Lotnictwa.; jest autorem tekstu Latanie według przyrządów: 10 niezbędnych zasad, które warto znać i zapamiętać; i nadal stosuje zasady i procedury stosowanej analizy zachowania do następnego pokolenia lotników. William L. Heward, Ed.D., BCBA-D, jest Profesorem Emerytowanym na Wydziale Edukacji i Ekologii Człowieka na Uniwersytecie Stanowym Ohio. Zainteresowania Billa obejmują metody „niskotechnologiczne” zwiększające skuteczność instruktażu grupowego oraz wspierające generalizację i utrzymanie nowo nabytych umiejętności.. Jest autorem lub współautorem 5 innych książek, w tym Wyjątkowe Dzieci.: Wprowadzenie do Edukacji Specjalnej, Wydanie 11 (z Sheilą Alber-Morgan i Moirą Konrad, 2017), i Podpisz tutaj: Książka do kontraktów dla dzieci i ich rodziców (z Jill C. Dardig, 2016). Członek i były Prezes Międzynarodowego Stowarzyszenia Analizy Zachowania, Bill jest laureatem Fred S. Nagroda Keller za Edukację Behawioralną od Sekcji 25 Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Nagroda Wybitnego Absolwenta Wydziału Psychologii od Western Michigan University.