Program relaksacyjny dla dzieci z niepełnosprawnością rozwojową: Proste do zrobienia

Aby pomóc Ci docenić Twój czas Ta książka przedstawia programy relaksacyjne, które można realizować w domu lub w szkole, w tym internetowe szkolenia umiejętności życiowych, terapię ruchem, edukację ruchową oraz środowiskowe ustawienia z zagranicznej edukacji włączającej, które można wdrożyć w Japonii.

Makoto Takahashi Profesor, Uniwersytet Edukacyjny w Naruto Ukończył program doktorski z edukacji na Wydziale Rozwoju Człowieka i Środowiska Uniwersytetu Kobe Licencjonowany psycholog, kliniczny psycholog rozwojowy i certyfikat AEAJ poziom 1 z aromaterapii Interesuje mnie edukacja włączająca w Wielkiej Brytanii, w szczególności wielozmysłowe wsparcie w nauce i warunki środowiskowe w brytyjskich szkołach.. Bazując na moim doświadczeniu z Wielkiego Trzęsienia Ziemi Hanshin-Awaji, zorganizowałem również działania wymiany z dziećmi niepełnosprawnymi dotkniętymi Wielkim Trzęsieniem Ziemi we Wschodniej Japonii oraz przeprowadziłem lokalne spotkania badawcze.

Miwa Ozeki Wicedyrektor, Szkoła Specjalna Uniwersytetu Edukacji w Naruto Starszy Instruktor Edukacji Ruchowej i Terapii, Psycholog Szkolny Pracując jako nauczyciel w szkole specjalnej, prowadzę comiesięczne zajęcia ruchowe w mojej lokalnej okolicy.. Wiele dzieci uczęszczało i ukończyło moje zajęcia do tej pory. Za każdym razem, gdy widzę moje dziecko, teraz zdolne do zabawy z przyjaciółmi i aktywne z uśmiechem na twarzy, uświadamiam sobie wielką moc edukacji ruchowej i terapii.. Chcę tworzyć zabawne aktywności, które wywołają uśmiech u jak największej liczby dzieci. Yumi Kamei Program Doktorski, Szkoła Absolwencka Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Tokushima Pielęgniarka, Pielęgniarka Zdrowia Publicznego, Certyfikowany Psycholog (Pielęgniarka szkolna) Mam doświadczenie w pracy jako pielęgniarka i pielęgniarka zdrowia publicznego, a także w placówce opieki dziennej dla dzieci niepełnosprawnych.. Zdiagnozowano u mnie zaburzenie rozwojowe w wieku 27 lat i obecnie prowadzę badania nad zaburzeniami rozwojowymi jako osoba z zaburzeniem rozwojowym i jako wspierający.. Uruchomiłem kanał YouTube "Projekt Konna-chan", gdzie będę kontynuował działania wspierające i uświadamiające dla osób z zaburzeniami rozwojowymi. Yuka Nakamura Program doktorski, Szkoła Absolwencka Edukacji, Hyogo University of Teacher Education Studiowałem za granicą w Wielkiej Brytanii i prowadziłem badania w Finlandii, a obecnie badam edukację włączającą w Finlandii.. Ponieważ wcześniej pracowałem w szkole podstawowej, szczególnie interesuje mnie nauczanie języka angielskiego w szkole podstawowej. Masayoshi Yamazaki Instruktor w Prefekturalnej Szkole Specjalnej w Yokaichi w Shiga; Program Doktorski, Szkoła Absolwencka Edukacji, Hyogo University of Teacher Education Superwizor Rehabilitacji Psychologicznej, Certyfikowany Psycholog, Kliniczny Psycholog Rozwojowy, Pedagog Specjalny Jako nauczyciel w szkole specjalnej, pracuję codziennie z dziećmi i uczniami z niepełnosprawnościami. Dodatkowo, jako certyfikowany superwizor rehabilitacji psychospołecznej, pracuję nad promowaniem i rozwojem Dohsa-ho w Prefekturze Shiga.